艺美荧星：聚焦项目发现美点亮美

创建时间：2022-12-10 11:25:00

聚焦项目

发现美点亮美

生活、自然、社会不乏美，

孩子们爱美、需要美，

一班级一故事，

荧星创意美术项目，

各美其美。

我们成为孩子，

深情走进孩子的世界，

我们回归教师，

智慧共研审美的生长。

在“创意美术项目”研究的美好路途上，研训发展、行思不辍；在班班有项目，”家家”有特色的故事中，发现预设与调整的轨迹，老师深情地走进，智慧地调整。

奇妙趣味屋

我们以幼儿兴趣入手，探究建筑造型美。预设的选材无法满足幼儿探索，于是材料的调整成为推进项目发展最及时、重要的策略，依据幼儿对造型美的递进发展感知与体验需求，从平面建构到立体建构，我们始终坚持幼儿在前，教师在后，让幼儿成为游戏真正的主人。

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三只小猪

《三只小猪》故事中可爱的动物形象、有趣的故事情节让孩子们对其产生了浓厚的兴趣。将故事搬上舞台，这个创意美术项目需要的内容逐步丰富，孩子们运用多种创意美术手段设计和布置游戏场景，创设内容不断丰富，制作表演的服装、道具和场景，还有什么是没有想到的呢？为了表演，大家都成了“小导演”。

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喃喃泥语

在《喃喃泥语》项目中，孩子们通过参观惠山古镇泥人工作室——设计专属的泥娃娃——用紫砂泥塑性泥人——轻土创作泥娃娃的过程，发现了家乡无锡特有文化的魅力，在个性化创作中展现自己的才艺。幼儿也在整个活动中为自己在发现、创作、作品的表现中获得了自信与满足，同时爱家乡的情感也得到了提升。

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颜色蹦蹦跳

在“颜色蹦蹦跳”项目活动中，我们一起玩自由涂鸦、指动旋律、艺术创想等生动有趣、符合小班孩子年龄特点的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，远远不够，他们开始在生活中寻找与颜色的“相遇”，我们也在期待……

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汽车轱辘轱辘

本次创意美术项目，由 “开车去旅行”的游戏愿景生发而来。期间，我们引导孩子们运用多种作画工具，大胆尝试不同种类的作画方式（如滚画、印画、胶带画、半立体造型等），创设了不同的开车场景，孩子们用自己的作品巧妙组合在一起，创设了一个集地面、墙面、桌面和户外空间相结合的游戏场。大家在“开车去旅行”的游戏情境中，带着愉悦的心情，继续感受美、表现美、创造美。